План мероприятий
в рамках недели финансовой грамотности детей и молодежи
(Global Money Week – 2025)
с 17.03.2025 по 22.03.2025
Цель: повышение финансовой грамотности обучающихся, содействие формированию разумного финансового поведения, обоснованных решений, ответственного отношения к личным финансам, повышение эффективности защиты их интересов как потребителей финансовых услуг.
|
Наименование мероприятия
|
Класс
|
Дата проведения мероприятия
|
Ответственный
|
|
Открытие недели финансовой грамотности.
Просмотр анимационных видеороликов «Мошенничество с платежными карточками»
|
I-ХI
|
17.03.2025
|
Кл.руководители
|
|
Квест-игра «Азбука финансовой грамотности»
|
I «Б»
|
17.03.2025
|
Сукоцкая В.А.
|
|
Познавательная беседа «Рубль и копейка. Когда так стали называть деньги»
|
II «В»
|
17.03.2025
|
Бубко Ю.М. |
|
Интерактивная беседа «Как появились деньги?»
|
III «А»
|
17.03.2025
|
Мордачева И.Г.
|
|
Практикум «Деньги и их значение»
|
III «Б»
|
17.03.2025
|
Садовская М.М.
|
|
Образовательная программа «Азбука денег или как помочь ребенку вырасти богатым»
|
III «В», III «Г»
|
17.03.2025
|
Куропата И.В. Якубова Л.И.
|
|
Информ-дайджест «Мир денег»
|
VIII «А»
|
17.03.2025 |
Лагутенкова Т.Н.
|
|
Беседа «Какие бывают деньги»
|
IV «А»
|
18.03.2025
|
Французова Ю.М.
|
|
Игровое занятие «Откуда в семье деньги?»
|
II «Б»
|
18.03.2025
|
Щетинко О.В. |
|
Классный час «Копейка рубль бережёт»
|
II «Г»
|
18.03.2025
|
Лашкевич О.А.
|
|
Игра-сказка "В гостях у гнома Эконома"
|
I «А»
|
18.03.2025
|
Григорьева О.А.
|
|
Деловая игра «Лесная ярмарка»
|
I «В»
|
18.03.2025 |
Гаврилина Е.С.
|
|
Игра-имитация «За покупками в сказочный лес»
|
I «Г»
|
18.03.2025
|
Пискун О.А.
|
|
Урок финансовой грамотности «Деньги. Для чего они нужны. Бюджет семьи»
|
V «Б»
|
18.03.2025
|
Алёхно И.С., Романович В.В.
|
|
Развлекательно-познавательная игра «Экономический калейдоскоп»
|
II «А», IV «Б»
|
19.03.2025
|
Козаченко Л.С., Пашечко И.В.
|
|
Квест-игра «Юные финансисты»
|
II «Д»
|
19.03.2025 |
Баранова Н.А.
|
|
Квест «Не деньги богатство - бережливость да разум»
|
IV «В», IV «Г»
|
19.03.2025
|
Козловская Н.А.
|
|
Образовательная презентация
«Все о разумном заимствовании»
|
IХ «А», IX «Б», IХ «В»
|
19.03.2025
|
Хамутовский Д.С.
|
|
Игра «Где финансовая логика»
|
VI «А»
|
19.03.2025
|
Петрова В.С. |
|
Деловая игра «Личные финансы: доходы и расходы»
|
VI «Б», VI «Г»
|
19.03.2025
|
Фиалковская Л.Н.
|
|
Образовательная презентация «Личные финансы»
|
VII «Б»
|
19.03.2025 |
Новикова О.В., Горонинова А.М.
|
|
Образовательная презентация «Цифровая безопасность личных финансов»
|
VIII - ХI
|
19.03.2025
|
Педагоги-организаторы
|
|
Информ-дайджест «Финансовый калейдоскоп»
|
ХI «А», ХI «Б»
|
19.03.2025
|
Цвилий А.М. Клопова Д.В.
|
|
Деловая игра «Предпринимателями не рождаются»
|
VI «В»
|
20.03.2025
|
Назарова М.И.
|
|
Образовательная презентация «Деньги, инфляция, ценовая стабильность»
|
VIII «Б»
|
20.03.2025 |
Патрина М.С.
|
|
Круглый стол «Платежи в интернете. Как распознать мошенника?»
|
VII «А»
|
20.03.2025 |
Киселева О.Л. |
|
Беседа «Как обращаться с финансами»
|
VIII «В»
|
20.03.2025
|
Скамейко С.А.
|
|
Образовательная презентация «Личные финансы»
|
VIII «Г»
|
20.03.2025
|
Яцкова Т.Н.
|
|
Час познания «Ярмарка финансовых знаний»
|
X «А»
|
20.03.2025
|
Лычковская О.В.
|
|
Образовательная презентация «Деньги, инфляция, ценовая стабильность»
|
X «Б»
|
21.03.2025
|
Бунакова О.В.
|
|
Образовательная презентация «О важности сбережений»
|
IХ -ХI
|
21.03.2025
|
Новикова Е.В.
|
|
Закрытие Недели финансовой грамотности, размещение материалов по итогам Недели на школьном сайте
|
I-ХI
|
21.03.2025
|
Мандрикова Т.В.
|
17.03.2025 учащиеся государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г.Белыничи имени Николая Ивановича Пашковского» активно включились в проведение Недели финансовой грамотности. Акцент этой недели - на разумный заем. Задача - показать молодому поколению, как работает финансовый рынок и его инструменты, как правильно составлять личный бюджет, вести учет расходов, доходов и разумно заимствовать денежные средства.
Учащиеся 11-х классов разместили информацию о проведении недели на информационных стендах.
Педагоги-организаторы оформили выставку рисунков и газет, созданных учащимися 1-11 классов.
В фойе второго этажа на переменах был организован просмотр анимационных видеороликов «Мошенничество с платежными карточками».
В течение недели учащиеся школы приняли участие в разнообразных интересных и увлекательных мероприятий.
20 учащихся 3 «Б» класса приняли участие в практикуме «Деньги и их значение». В ходе мероприятия ребята на практике убедились в огромном значении денег в жизни человека, познакомились с основными законами формирования семейного бюджета. Во время мероприятия дети с интересом выполняли различные задания, которые позволили им сделать вывод о необходимости финансовой грамотности в жизни каждого человека.
С 18 учащимися 3 «А» класса было проведено воспитательное мероприятие «Как появились деньги?». В ходе мероприятия, учащиеся актуализировали свои знания о возникновении денег, познакомились с историей возникновения денег, рассмотрели современные купюры и монеты, вспоминали пословицы и поговорки о деньгах. В конце мероприятия участвовали в создании своих монет.
В целях формирования представления о составляющих семейного дохода и дополнительных источников его пополнения с учащимися 2 «Б» класса было проведено мероприятие «Откуда в семье деньги?». Учащиеся работали с такими понятиями как заработная плата, вклад, пенсия, пособие, лотерея, наследство и т. д. А также решали экономические задачки. Мероприятие прошло на высоком эмоциональном уровне.
В рамках недели финансовой грамотности с учащимися 1 «Г» класса было проведено мероприятие практической направленности «За покупками в сказочный лес». Ребята познакомились с такими понятиями как «цена», «стоимость». Учились совершать покупки, соотносить свои расходы с имеющимися наличными. На пути ребят встречались сказочные герои, которые предлагали различные задания, связанные с приобретением товаров различной стоимости. Учащиеся с увлечением включались в выполнение этих заданий. Во время проведения мероприятия царила атмосфера интереса, радости, увлеченности.
Для учащихся 5 «Б» класса прошел урок по финансовой грамотности «Деньги. Для чего они нужны. Бюджет семьи». Присутствовало 23 ученика. Начался урок с загадывания загадок и приёма «Верю- не верю» для определения темы встречи и рассматриваемой проблемы. С помощью видеоролика «Как появились деньги» познакомились с историей появления денег как товаром для обмена, понятиями «бартер», «ликвидность», «бюджет», «заимствавание», «кредит». После чего ребята выполняли практические задания в группах, где разбирались с ценами, распределяли бюджет семьи, личные финансы, собирали денежные пазлы.
В ходе работы ребята получили и систематизировали новые знания с опорой на личный опыт, учились принимать обоснованные решения, а также формировали разумное финансовое поведение и умение проявлять ответственность к личным финансам.
С учащимися 1 «А» класса было проведено внеклассное мероприятие по финансовой грамотности «В гостях у гнома-Эконома». В ходе проведения мероприятия учащиеся решали проблемные ситуации, отгадывали загадки, участвовали в экономических играх. Расширялись представление детей о необходимости рационального использования денег, о том, откуда берутся деньги, что такое труд за деньги, о возможности оплаты товара монетами разного достоинства.
С учащимися 2 «Д» класса была проведена квест-игра по финансовой грамотности «Юные финансисты». В ходе проведения мероприятия учащиеся решали проблемные ситуации, отгадывали загадки, участвовали в экономических играх. Мероприятие способствовало формированию коммуникативных отношений, воспитанию бережливости.
Цифровая реальность, в которой мы сегодня живём, распространила свое действие и на денежные отношения. Поэтому в 9 «Б» классе прошел образовательный час «Цифровая безопасность личных финансов». Учащиеся учились безопасно ориентироваться в цифровом мире денег. Узнали как не попасться на удочку интернет- мошенников, обеспечить безопасность своих данных, безопасно работать в интернете, безопасно совершать интернет-покупки.
С 23 учащимися 6 «Б» класса была проведена деловая игра «Личные финансы: доходы и расходы». Началась игра с объяснения понятий, затем был просмотр мультфильма «Семейный бюджет», после которого учащиеся отвечали на вопросы, важно ли планировать бюджет семьи, кто планирует бюджет, есть ли бюджет у нашей страны и т.д. Далее учащиеся участвовали в разгадывании кроссворда по данной теме. В ходе проведения игры учащиеся познакомились с понятиями «бюджет», «доход», «расход», «накопление», «экономия», «кредит», «заимствование».
С учащимися 6 «В» класса был проведён информационный час «Предпринимателями не рождаются…», целью которого являлось стимулирование интереса учащихся к профессии предпринимателя и вопросам бизнеса. Мероприятие проходило в виде игры «Открываем свою фирму». Учащиеся разделились на 2 команды. Началась игра с презентации «фирмы» каждой командой: придумка названия фирмы, которое отражает её деятельность, и раздача портфелей сотрудникам фирмы. Потом каждой фирме необходимо было получить лицензию на осуществление своей деятельности, ответив на финансовые вопросы. На следующем этапе нужно было взять кредит у банка для стартового капитала. Для этого нужно было называть по очереди пословицы, поговорки или высказывания о деньгах. За каждую поговорку «Фирма» получала деньги. Далее шла реклама товара каждой фирмой и заключение договора. Договор с другими странами подписывался, если «фирмы» вспомнят денежные единицы этих стран. Потом директора фирм приглашались на селекторное совещание, где составляли деловое письмо, а сотрудники в это время отгадывали «экономические загадки».
В конце игры были подведены итоги и награждена фирма-победитель.
Кот Базилио и лиса Алиса перепробовали множество хитростей, пытаясь заманить Буратино в Страну Дураков и украсть его золотые. Сегодня учащиеся 7 «А» класса узнали, какие уловки мошенники используют в современном мире, чтобы обмануть детей и добраться до их карманных денег или до банковских счетов их родителей. Вначале ребята ознакомились с устройством банковской карты, и ее непосредственным назначением. Затем ребята решали ситуационные задачи, в которых учащиеся обсуждали, верно поступил тот или иной герой во время оплаты покупок в интернет-магазинах и предлагали оптимальные ходы решения во избежание кражи денег с банковских карт. Все были заинтересованы и завлечены в ход мероприятия.
В 4 «Б» классе было проведено игровое занятие «Экологический калейдоскоп». Целью данного мероприятия было формирование базового уровня экономической и финансовой грамотности учащихся. Каждая команда получила маршрутный лист и двигалась по станциям. Мероприятие прошло на высоком эмоциональном уровне.
Для 17 учащихся 7 «Б» класса была проведена образовательная презентация «Личные финансы». Занятие началось с составления ассоциограммы мнений «Что такое личные финансы?» Далее учащиеся участвовали в обсуждении основных правил финансовой грамотности, планирования доходов и расходов, а также познакомились с понятиями «банковский вклад», «кредит», «кредитный договор», «кредитная история», «облигация», «акция», «драгоценные металлы», «фонд банковского управления». Учащиеся узнали о финансовом благополучии и о видах финансового мошенничества. Они пришли к выводу, что необходимо быть бдительными и уметь грамотно распоряжаться своими финансами.
В рамках недели финансовой грамотности в 3 «Г» классе прошло мероприятие «Азбука денег». Учащиеся узнали, как ответственно относиться к деньгам, какова их ценность, как правильно сберегать и расходовать свои средства. Ребята получили ответы на многие вопросы:
-Почему невозможно покупать все, что хочется?
-Кто печатает деньги?
-Почему у разных стран разные деньги?
-Как менялись белорусские деньги?
А так же узнали новые слова, такие как бюджет, бартер, кредит, заем, банкомат и др., узнали о современных технологиях в банках. Современный мир невозможен без денег. Знания о деньгах являются очень важными, так как люди пользуются деньгами почти каждый день, рассчитываются ими за покупки и услуги, с их помощью стремятся реализовать свои мечты.
Во 2 «В» классе прошла познавательная беседа «Рубль и копейка. Когда так стали называть деньги». В ходе мероприятия, учащиеся актуализировали свои знания о деньгах, их истории возникновения, вспоминали пословицы и поговорки о деньгах, отгадывали загадки. Также учащиеся познакомились с понятиями виртуальные платежи, заемы,
В 8 «В» классе была проведена беседа «Как обращаться с финансами». Основным тезисом мероприятия стали слова «Деньги – это инструмент, а не цель». В ходе мероприятия учащиеся обсудили, почему современному человеку необходимо знать и соблюдать основы финансовой грамотности, как рационально тратить деньги, как защитить финансы от мошенников, для чего нужно брать кредиты и когда без них можно обойтись.
В 1 «Б» классе прошло мероприятие "Игры по финансовой грамотности". Цель мероприятия: расширить знания учащихся о финансах и их роли в жизни людей. Ребята активно обсуждали различные ситуации и играли в игры: "Магазин", "Что дороже", "Копилка". Мероприятие прошло увлекательно и весело.
Во 2 "А" классе была проведена экономическая развлекательно-познавательная игра «Экономический калейдоскоп». В ходе игры дети активно отвечали на вопросы, познакомились с новыми экономическими понятиями, отгадывали загадки. Итогом игры был поиск клада.
В 1 «В» классе в рамках недели финансовой грамотности прошла Деловая игра "Лесная ярмарка". В ходе игры учащиеся примерили на себя роли покупателей и продавцов, научились бережно относиться к деньгам, проявили упорство в создании лесной валюты.
Для 12 учащихся 8 «Г» класса была представлена презентация «Всё о заимствовании денег». Учащиеся не только познакомились с видами заимствования денег, но и сами приняли активное участие в обсуждении данных вопросов. Учащиеся работали в группах и выполнили несколько практических заданий. Всем было очень интересно!
В 11 «А» и 11 «Б» классах прошел классный час «Финансовый калейдоскоп» с целью актуализации вопросов финансовой грамотности учащихся, развития компетенций, необходимых для грамотного поведения в финансово-экономической сфере, развития мотивации учащихся к повышению собственной финансовой грамотности и повышения уровня осведомленности в различных областях финансовой грамотности. Ребятам были предложены для ознакомления памятки «Советы управления деньгами». Они с интересом дискутировали на тему «Какова для тебя цена денег», приводили примеры из жизни. Мероприятие сопровождалось презентацией. Учащиеся пришли к выводу, что умение управлять своими финансами превращается в ключевое умение, ключевую компетенцию.
Для 24 учащихся VІІІ “А” класса проводился информ-дайджест “Мир денег”. В ходе мероприятия ребята ознакомились с историей денег, функциями денег, видами денег, банками и банковской системой Республики Беларусь.
Также они получили сведения об некоторых понятиях, связаных с этой темой. Например, деньги, заем, кредит, валюта, конвертируемость валюты, золотой стандарт, инфляция, дефицит бюджета, эмиссия, стагфляция, девальвация, банк, инвестиции, банковская система, центральный банк, страхование, страховая услуга, страховщик, страховой акт, страховой полис.
Ребята провели анализ свойств денег, высказали своё отношение к деньгам и обсудили отрывки из стихотворных и прозаических произведений на тему денег. Учащиеся работали в группах и обсудили виды денег и других платёжных средств, их достоинства и недостатки. Также ребята дискутировали по вопросу “Кредиты. Рассрочки. За и против”
В конце мероприятия учащиеся собирали по группам пословицы и поговорки о деньгах, продолжали высказывания знаменитых учёных и правителей государств на тему денег. В заключении учащиеся получили несколько полезных советов, чтобы не страдать от недостатка денег.
Проведенные мероприятия познакомили учащихся с правилами рационального финансового поведения, потому что все привычки, сформированные у человека с детства, будут предопределять его дальнейшую жизнь. Сформированные в юном возрасте навыки обращения с финансами помогут во взрослой жизни умело пользоваться предлагаемыми на рынке финансовыми инструментами, что значительно расширит границы жизненных возможностей и позволит более успешно заботиться о своем благосостоянии.