23.11.2023 года в рамках реализации проекта ШАГ «Школа активного гражданина» по теме «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего» прошли мероприятия для учащихся 8-11 классов.

В рамках информационных часов ребята познакомились с достижениями нашей промышленности и сельского хозяйства, узнали имена выдающихся тружеников данных отраслей, оценили их вклад в развитие экономики и страны.

В семье происходит формирование гражданина, человек рождается не только физически, но и духовно. Семья – это дом, место, где уютно и спокойно, где всегда поймут и поддержат, помогут решить проблемы и искренне разделят радость. Очень важно, чтобы семья была прочной и полной.

     

      

28 сентября 2023 года для учащихся 8-11х классов прошли информационные часы на тему ШАГ «Родина моя Беларусь в лицах. От веселых стартов – до олимпийских вершин» (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма)

Во время мероприятий ребята познакомились с темами: Беларусь в мировом спортивном сообществе; физкультурно-оздоровительная работа с населением, развитие массового спорта; белорусские спортсмены на II играх СНГ, гордость за свою страну, развитие интереса к различным видам спорта; туризм в Республике Беларусь.

На информационных часах обсуждались вопросы  развития физической культуры и спорта в республике Беларусь. Говорили об актуальных направлениях физического воспитания детей и молодёжи. И конечно, особую гордость и уважение у наших ребят вызвали достижения белорусских спортсменов на Олимпийских играх,  играх стран СНГ, награды  наших паралимпийцев.

25.05.2023 года в рамках проекта ШАГ «Школа активного гражданина» проведено итоговое занятие проекта "ШАГ" «Гордость за Беларусь. Итоги».

Подведение работы целого года прошло в форме адаптированной интерактивной викторины «Своя игра».

Учащиеся подвели итог всего, что узнали за учебный год о разных направлениях внешней и внутренней политики нашего государства. Учащиеся смогли ответить на вопросы, касающиеся экономики, спорта и туризма, культуры, промышленности, науки, религии. Вопросы были разнообразные и интересные.

27.04.2023 года в рамках проекта ШАГ прошли мероприятия по теме:
«Гордость за Беларусь. Культура белорусского народа: традиции, наследие, современность» (материальное и духовное историко-культурное наследие, профессиональное и народное искусство, общественные творческие инициативы и др.)

В рамках мероприятий учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков
 «Беларусь – страна многовековой и самобытной культуры»;
«Беларусь – страна талантливых людей».

раскрыть » / « свернуть

23.03.2023 в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" для учащихся 8-11-х классов прошли мероприятия по теме: «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве).

Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Строительно-промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны»;

«Развитие жилищного строительства в Беларуси»;

«Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».

В   рамках   проведения   информационно-образовательного   проекта «Школа   Активного  Гражданина»   - для   учащихся   8-11х   классов     23   февраля     2023     года     в государственном учреждении образования «Средняя школа №1 г. Белыничи имени Николая Ивановича Пашковского» по  состоялись информационные часы по теме: «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны).

Во время шага «Мы узнаём» учащиеся познакомились с энергосистемой нашей страны и достижениями в данной области, с содержанием информационных блоков: «Беларусь: энергетика настоящего и будущего», «Энергосбережение для всех и для каждого».

Во время шага «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации о динамичном развитии энергического комплекса Беларуси, который обеспечивает надежное и бесперебойное снабжение энергией.

В конце информационных часов были подведены итоги.
Рассуждая, учащиеся пришли к выводу, что энергосбережение играет важную роль в сохранении природных ресурсов, а также экономически выгодно. Экономить энергоресурсы – значит быть современны, образованным гражданином, думающим о процветании своей страны, благополучии и здоровье своей семьи.

26 января 2023 года в VIII - XIх классах в рамках информационно-образовательного проекта ШАГ прошли информационные часы по теме «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики». 

Учащиеся познакомились с информацией по таким блокам, как «Достижения учёных - важный драйвер экономического развития Республики Беларусь», "Молодежь Беларуси - возможности для самореализации», «Национальный детский технопарк - инвестиции в будущее». 

Во время мероприятия ребята узнали много интересного о стратегии «Наука и технология 2018-2040». Информация оказалась интересной и полезной.

раскрыть » / « свернуть

22 декабря 2022 года для учащихся 8-11х классов прошли информационные часы на тему ШАГ "Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее" (итоги Года исторической памяти).

Во время мероприятий ребята познакомились с содержанием информационных блоков "Без срока давности", "Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить", "Историческая память - связь времён и поколений". Ребята вспомнили понятия "историческая память", "геноцид", познакомились с государственными документами Республики Беларусь по увековечению памяти погибших при защите Отечества и направленных на сохранение памяти о жертвах войны. Из уроков белорусской литературы ребята вспомнили, со дня рождения каких выдающихся белорусских писателей прошло юбилейное количество лет. Красной нитью на занятии прошла тема увековечения памяти жертв Великой Отечественной войны. 

Учащиеся обсудили вопросы, касающиеся сохранения памяти о подвигах воинов, важности расследования уголовного дела по факту геноцида белорусского народа, насколько важна историческая память для молодёжи и в чём её особенность. 

«ШАГ»: «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости».

В рамках реализации проекта ШАГ, среди учащихся 8-11х классов 27 октября 2022 года были  проведены информационные часы на тему «Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации».

Воспитание и становление личности невозможно без знания своих прав и обязанностей. Данную тему обсудили учащиеся вместе с классными руководителями.

Классные руководители познакомили ребят с основным законодательным актом нашей страны – Конституцией Республики Беларусь. Во время информационных часов были раскрыты понятие, назначение и функции Конституции Республики Беларусь.

Учащиеся узнали о самом доступном для подростков специализированном ресурсе – Детском правовом сайте, где собрана информация, чтобы помочь детям и подросткам получить юридические знания, рассказать о законодательстве Республики Беларусь.

Учащиеся были ознакомлены с информацией о Государственных информационно-правовых ресурсах, которые включают в себя всю систему правовой информации. 

Ребятам очень полезна была данная тема, так как уже совсем скоро они покинут школу и каждому будет необходимо самостоятельно жить в мире законодательных актов и не нарушать их.

В рамках проекта "ШАГ- школа активного гражданина" для учащихся 7х классов был проведен арт-проект «Наши путешествия по Беларуси» с целью формирования у учащихся ценностного отношения к своей стране, расширения знаний о Республике Беларусь.
Арт-проект проходил в несколько этапов. Учащиеся отвечали на вопросы о нашей Родине из разных сфер знаний, познакомились с достопримечательностями белорусских городов, побывали в Несвижском и Мирском замках.
Также учащиеся приняли активное участие в игре-викторине «Путешествие по Беларуси».
Мы – граждане своей страны. Каждый из нас, начиная самым маленьким жителем и заканчивая старейшим, носит это звание – гражданин Республики Беларусь. Каждому гражданину нашей страны действительно есть чем гордиться, ведь Беларусь – это прежде всего наш народ, все люди, которые живут здесь и трудятся во имя процветания нашей Родины.
Это славная история земли белорусской, история, которой мы можем по праву гордиться.
Беларусь - одно из самых красивых и чудесных мест на земле. Красотой своей природы она вдохновляла немало художников и поэтов.
В наших руках богатейшее культурное наследие!

25 февраля 2022 года в рамках реализации проекта «ШАГ» c учащимися 7 классов был диалог-спор «Молодежные субкультуры: самовыражение или  протест?» с целью расширения знаний учащихся о молодежных группах. Учащиеся познакомились с различными молодежными субкультурами (эмо, рэперы, скинхеды, фотки, готы, киберготы, металлисты), назвали некоторые особенности и отличительные черты этих субкультур, оценили их действия с моральной точки зрения, обсудили важность уважительного отношения к представителям различных молодежных неформальных объединений. В ходе мероприятия учащиеся обсудили сильное влияние субкультур на молодёжь, которое может быть и положительным, и отрицательным. Этот диалог-спор помог понять, что все поступки зависят только от нашего выбора.

         раскрыть » / « свернуть

27 января 2022 года в рамках реализации проекта «ШАГ» для учащихся 7 классов был организован и проведен круглый стол «Закон суров, но это – Закон!» с целью формирования у учащихся гражданской компетентности. Для того, чтобы лучше разобраться в правовых вопросах, учащиеся посетили Детский правовой сайт((https://mir.pravo.by/), где предлагается доступная и полезная информация. Учащиеся освоили  такие понятия, как «шалость»,  «проступок»,  «правонарушение» и «преступление»., используя раздел "Правовая библиотека" - "Букварь правовых терминов" Также учащиеся узнали, какие основные документы регулируют права и обязанности несовершеннолетних (Раздел «Детям и подросткам» - «Рекомендации для детей» – стр.5). Учащиеся активно включились в работу по обсуждению ситуаций, где не только нужно было классифицировать понятия, но и дать свою оценку героям, а также определить виды юридической ответственности в рассматриваемых ситуациях.

           раскрыть » / « свернуть

*Мероприятия проекта «Школа активного гражданина» для учащихся V-VII классов проходят один раз в месяц в рамках классного часа (четвертый классный час месяца) и отражаются в плане идеологической и воспитательной работы классного руководителя, по результатам проведения фиксируются в классном журнале!!!

Заместитель директора

по воспитательной работе                                          Л.Н.Фиалковская

В   рамках   проведения   информационно-образовательного   проекта «Школа   Активного  Гражданина»   – для   учащихся   9-ых   классов    21   октября     2021     года     в государственном учреждении образования «Средняя школа №1 г. Белыничи имени Николая Ивановича Пашковского» по  состоялось мероприятие по теме: «Начало Великой Отечественной войны».

В ходе мероприятия учитель истории познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

Блок «Цели нацистской Германии в войне против Советского Союза».

Блок «План “Барбаросса”».

Блок «Нападение Германии на СССР. Приграничные бои».

Блок «Деятельность советского руководства по организации обороны страны: мобилизация, народное ополчение, эвакуация».

В ходе мероприятия учитель истории рассказал учащимся об особенностях начального этапа войны. Учащиеся выяснили цели нацистской Германии в войне против СССР, дали оценку плану ОСТ, выяснили в чём суть стратегии «блицкриг», а также чем был обусловлен героизм советских солдат, узнали как была организована мобилизация,народное ополчение и эвакуация.

В   рамках   проведения   информационно-образовательного   проекта «Школа  Активного  Гражданина»   –   7   октября     2021     года     в государственном учреждении образования «Средняя школа №1 г. Белыничи имени Николая Ивановича Пашковского» прошли мероприятия на тему: «СССР и Беларусь накануне Великой Отечественной войны».

В ходе мероприятия учащиеся работали по образовательным блокам:

«Мероприятия по укреплению обороноспособности страны»;

«Военно-патриотическая и оборонительно-массовая работа»;

«Вооруженные силы СССР»;

«Соотношение вооруженных сил Германии и СССР. Западный Особый военный округ»

В ходе проведения мероприятия учащиеся смогли познакомиться с основными мероприятиями советского руководства, направленными на укрепление обороноспособности страны накануне Великой Отечественной войны. Вместе с тем, были отмечены ошибки, которые были допущены и привели к неудачам и многочисленным потерям в начале Великой Отечественной войны.

     раскрыть » / « свернуть

В   рамках   проведения   информационно-образовательного   проекта «Школа  Активного   Гражданина»   –    16   сентября     2021     года     в государственном учреждении образования «Средняя школа №1 г. Белыничи имени Николая Ивановича Пашковского» единый    день информирования      по   теме: «Начало Второй мировой войны».

В ходе мероприятия учитель истории познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

«Нападение Германии на Польшу. Начало Второй Мировой войны»;

«Поход советских войск в Западную Беларусь»;

«Воссоединение Беларуси. Социально-экономические и политические преобразования в западных областях БССР».

Учителем истории было организовано обсуждение информации, подведены итоги и сделаны выводы, почему именно 17 сентября в Республике Беларусь будет отмечаться День народного единства.

Учащиеся рассуждали на тему: историческое значение воссоединения Западной Белоруссии и БССР. Восстановленное в 1939 году единство позволило Беларуси выстоять в годы Великой Отечественной войны, занять почетное место в международном сообществе, стать одним из создателей Организации Объединённых Наций.

В рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ", учащиеся 8 "А" класса посетили центральную районную библиотеку, в которой было проведено мероприятие на тему "Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года". Данное мероприятие помогло расширить знания учащихся о войне, о доблести, подвигах, о том, какой ценой была завоевана победа. 

Учащиеся 8 "В" и 10 "А" имели возможность поучаствовать в информационном часу "Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года". Данное мероприятие было направлено на укрепление нравственно-патриотических чувств, любви к Родине, гордости за свой народ.

08.04.2021 года в IX «Б» классе в рамках реализации проекта ШАГ классным руководителем Бунаковой О.В. проведено мероприятие по теме «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

Цель мероприятия: способствовать духовно-нравственному развитию подрастающего поколения, прививать чувство справедливости, гражданственности, патриотизма. В ходе мероприятия учащиеся активно высказывались о таких понятиях как милосердие, справедливость, добропорядочность. Выяснили, какие нравственные ценности существуют в современном обществе. Учащиеся определили, какими чертами характера обладают белорусы, какие духовные ценности являются в приоритете. Девятиклассники получили представление о белорусской премии   "За духовное возрождение".

Тема: «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России).

В целях визуализации информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ходос В.  познакомил  учащихся с содержанием информационного блока «Единение народов Беларуси и России: события, факты».

Сидорович Е.  познакомила  учащихся с содержанием информационного блока  «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Головнева Е. организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения

Блок «Единение народов Беларуси и России: события, факты».

• Часто можно услышать, что «белорусско-российское братство прошло испытание временем». Как вы это понимаете?
• Почему 2 апреля отмечают как День единения народов Беларуси и России?
• Почему, на ваш взгляд, россиянам и белорусам удалось продвинуться по пути интеграции дальше других стран постсоветского пространства? Аргументируйте свой ответ.
• Как вы думаете, почему Союз Беларуси и России так важен для народов наших стран?
• Как вы считаете, какие возможности для развития Беларуси и России представляет сотрудничество в формате Союзного государства?

Блок «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

• Какие шаги предпринимает Союзное государство к созданию условий для развития инициативы молодежи?
• Согласны ли вы с тем, что молодежная политика Союзного государства должна развиваться на основе исторической и духовной общности народов двух стран? Аргументируйте свой ответ.
• Молодежная палата при Парламентском собрании Беларуси и России запустила международный проект «Цифровая звезда». Что вы знаете об этом проекте?

Проект «Цифровая звезда» создан для поиска памятников Великой Отечественной войны и направлен на формирование духовно-нравственных, гражданских качеств личности, на развитие интереса и уважения к памятникам боевой славы, увековечившим трагические и героические события прошлого. Подробную информацию можно получить на сайте https://izvezda.info/ .

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Головнева Е. подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?

– Готовы ли вы выступить с инициативой в области сотрудничества вашей школы со школами Российской Федерации? Если готовы, то в каком направлении вы предпочли бы вести сотрудничество?

Совместная история народов Беларуси и России продолжается. Мы строим единое Союзное государство.

Чем больше молодые люди двух государств будут взаимодействовать, работать в неформальной обстановке, участвовать в интересных и познавательных мероприятиях, посвященных союзным отношениям, тем теснее и продуктивнее будут их отношения, расширятся возможности делового, творческого сотрудничества. А это фундамент интеграции.

В песне «Две сестры» (музыка Кима Брейтбурга, слова Элеоноры Мельник), исполненной на Славянском базаре в Витебске представителями Беларуси и России Русланом Алехно и Алексеем Гоманом, важные для нас слова. Вдумайтесь в них:

Такие разные они, но всё же

Лишь сёстры так бывают схожи.

Две сестры – им навек дана от Бога

На двоих одна судьба, одна дорога!

Две сестры – в целом мире нет красивей!

Две сестры – Беларусь и Россия!

Тема: «В единстве народа – сила независимого государства»

 В целях визуализации информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

        Зайцева Е. познакомила присутствующих с содержанием информационных блоков: «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»; «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»; «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Кавков Р., Дракин Г., Фиалковский И., каждый в своем блоке, организовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

1. Блок «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси».

Вопросы для обсуждения:

2021 год объявлен Годом народного единства. Почему он так- важен для Беларуси? Для чего нам нужно единство?

Как вы думаете, когда возникает и в чем проявляется единство- народа любой страны?

Как вы думаете, почему важно при строительстве будущего- учитывать уроки прошлого?

Что бы вы могли предложить для укрепления единства народа в нашей стране, в вашем регионе?

В Беларуси предлагается установить новый государственный- праздник – День народного единства. В чем значимость такого праздника для современной Беларуси?

Как в тексте Государственного гимна Республики Беларусь- отражена значимость единства народа страны в современном мире?

2. Блок «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее» вызвал наибольший интерес у учащихся.

Вопросы для обсуждения:

Всебелорусское народное собрание – это особая форма- народовластия, позволяющая гражданам страны более широко участвовать в делах государства.

Как вы считаете, почему Всебелорусское народное собрание и подготовку к нему часто определяют как «диалог между властью и народом»?

Кто может стать делегатом Всебелорусского народного- собрания? Какие значимые решения принимались на предыдущих- Всебелорусских народных собраниях?

Как вы думаете, какова роль диалоговых площадок в выработке- решений VI Всебелорусского народного собрания?

Назовите ключевые направления социальной политики Беларуси- на 2021–2025 годы.

3. Блок «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)»

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете, почему 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь – праздник символического единения прошлого и настоящего?

Что вы знаете о Вооруженных Силах Беларуси?

Как вы считаете, почему в мирной Беларуси большое внимание уделяется обеспечению высокой боеспособности армии?

Статья 57 Конституции Республики Беларусь гласит: «Защита- Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь». Как вы понимаете эти слова?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации Зайцева Е. подвела итоги мероприятия.

11- классники отметили единогласно, что тема сегодняшнего разговора для них актуальна: за молодежью будущее, а им осталось учиться в школе 4 месяца. Они настроены принять активное участие во всех мероприятиях, проводимых в рамках Года народного единства.

Было высказано предложение об организации встречи с Юшкевичем А.Ф., делегатом Народного собрания от Белыничского района.

28.01.2021   в XI «А» классе прошло занятие по теме «Белорусская наука: в ногу со временем»   в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ».

ШАГ 1 «Мы узнаем»

Моргунова А. познакомила учащихся с содержанием информационных блоков: «Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»; «Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития»; «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать», используя мультимедийную презентацию.

ШАГ 2 «Мы размышляем»

Зайцева Е. организовала дискуссию по вопросам:

1. Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Почему именно в этот день?
2. Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых?
3. Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?
4. Как вы думаете, с чем связано требование Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко активнее внедрять в Беларуси электротранспорт и в целом расширять сферу использования электрической энергии?
5. Как влияют научные открытия на нашу жизнь?

Ответы на последний вопрос показали, что ученики следят не только за развитием науки, но и видят перспективы использования ее достижений в повседневной жизни.

Стасевич Д . провела дискуссию по вопросам:

1. Как вы понимаете выражение: учеными не рождается, ими становятся?
2. Герой произведений Конана Дойла Шерлок Холмс говорил: «Видите ли, мне представляется, что человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Глупец натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или, в лучшем случае, до них не докопаешься. А человек толковый тщательно отберѐт то, что он поместит в мозговой чердак. Он возьмет лишь те инструменты, которые понадобятся ему для работы, их у него будет множество». Согласны ли вы с мнением Холмса? О каких инструментах он говорит? Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?
3. Какие возможности для приобретения дополнительных знаний и умений предоставляют учреждения образования в нашей стране (школа, гимназия, лицей, учреждения дополнительного образования и др.)? Расскажите о своих личных достижениях в научном творчестве (участие в проектной деятельности, исследовательской деятельности, олимпиадах, научно-практических конференциях и др.).
4. Существует множество изобретений и открытий, авторами которых стали дети. Большинство из этих открытий используются в нашей повседневной жизни, став уже привычными вещами. День детских изобретений празднуется в мире 17 января. Что вы знаете о Республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси»?

Логическим завершением дискуссии стало задание: продолжите фразу «Чтобы стать ученым, надо …»

ШАГ 3 «Мы действуем»

Моргунова А. подвела итоги мероприятия. На вопрос об актуальности темы сегодняшнего разговора все учащиеся ответили положительно. Каждый из них отметил, что новое узнал.

Ответы на вопросы «Кто, на ваш взгляд, из нашего класса собирается в будущем заниматься наукой?» и «Кто собирается заниматься наукой в будущем?» совпали. Оказалось, что это 50% учащихся.

22 декабря в   X «Б» и XI «А» классах прошло занятие по теме «Я родным краем гавнаруся і ведаю- я не адзін»   в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ».

ШАГ 1 «Мы узнаем»

Кравцова К.познакомила с содержанием информационных блоков: Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни. Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой Родины.В целях визуализации данной информации была использована   мультимедийная презентация, подготовленная Кавковым Р. и Валюсом А.

ШАГ 2 «Мы размышляем»

Блок «Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни»

Набоков Д. организовал обсуждение по вопросам:

− Что такое Родина? Что означает это понятие для каждого человека? Почему для человека важно чувствовать свою сопричастность с родиной?

− Создание каких промышленных и социальных объектов, по вашему мнению, подтверждает, что «Беларусь – страна для народа»?

− Как вы считаете, почему обретение суверенитета и независимости является важнейшим достижением для нашей страны?

− Какие мероприятия, состоявшиеся в суверенной Беларуси за последние годы, вы могли бы назвать наиболее значимыми для вас?

− Каких успехов достиг ваш населенный пункт, регион за 2018– 2020 годы, проходящие под знаком Года малой родины?

− Как вы думаете, какова роль малой родины в судьбе каждого человека?

− Что вы можете рассказать о земляках, внёсших большой вклад в процветание вашей малой родины?

Блок «Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой родины»

         Члены совета школьного музея «Спадчына» выступили с презентацией работы, которая включает и встречи со знаменитыми земляками, и изучение родного края, родословной своей семьи, прославление Белыничской земли в стихах, написание исследовательских работ и т.д. Особое внимание было уделено такому событию, как День белорусской письменности в Белыничах.

ШАГ 3 «Мы действуем»

Итогом совместного обсуждения достижений малой родины стал ответ на следующий вопрос: «Какие социальные роли я выполняю и что могу сделать для своего родного края?»

На занятии в фокусе обсуждения учащихся были вопросы: медиапространство, СМИ, ценностные установки, социальные компетенции, ориентирование в информационном пространстве; ответственное использование online-технологий; отличие достоверных сведений от недостоверной информации, безопасной информации от вредной; медиаграмотность, ответственность, активность.

Учащиеся дискутировали по вопросам:

Насколько актуальна для нашего времени проблема медиабезопасности?

Знакомы ли вам такие понятия, как груминг, кибербуллинг и буллицид, кибермошенничество, опасный контент?

Что они означают? Как им можно противостоять?

Известны ли вам лично случаи, когда кто-то из ваших знакомых пострадал из-за некачественной информации в средствах массовой информации или в средствах массовой коммуникации? Как вы думаете, кто чаще всего попадает в такие ситуации?

Перечислите правила безопасности в социальной сети. Куда можно обратиться в случае необходимости по поводу различных медиаугроз?

Ребята разработали памятку для младших школьников "Безопасный Интернет"

раскрыть » / « свернуть

Тема: «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

В рамках информационного блока ребята ознакомились с историей деятельности международной организации, основными достижениями и инициативами Республики Беларусь в составе ООН.

В фокусе обсуждения: история возникновения ООН, причины создания и цели ООН, направления деятельности ООН, поддержание мира и безопасности на планете, развитие дружественных отношений между странами, сотрудничество в решении международных проблем, обеспечение уважения прав человека, согласование действий разных стран, сохранение безопасности и мира во всем мире, поддержание справедливых действий наций по отношению друг к другу, человеческие ценности, инициативы Беларуси в ООН, Беларусь как активный член ООН, роль Беларуси в ООН.

В рамках дня обсудили:

участие молодёжи в республиканской экологической акции по вопросам раздельного сбора отходов и других вторичных материальных ресурсов «Кто, если не мы!»;

участие учащихся в образовательном проекте «Зеленые школы» по направлениям:

-  «Биоразнообразие» (изготовление и размещение на пришкольной территории кормушки для птиц, организация регулярной подкормки птиц в зимний период, создание и размещение напришкольной территории искусственные гнездовья для птиц, изучение видового разнообразия аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольной территории, организация посадкиаборигенных (местных) видов деревьев и кустарников).

- «Энергосбережение» (проведение изучения потребления электроэнергии в учреждении образования, проведение анализа ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составление плана действий по сбережению электроэнергии на год, выполнение плана действий по сбережению электроэнергии, проведение изучения потребления электроэнергии дома, разработка семейных памяток по рациональному использованию энергии дома).

- «Обращение с отходами» (проведение изучения состава образующихся в учреждении образования отходов и анализ источников их образования, разработка плана действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, выполнение плана действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, проведение изучения состава отходов дома, разработка семейных памяток по раздельному сбору отходов дома).

В ходе очередного занятия ШАГ учащиеся на основе презентации, подготовленной Национальным институтом образования, повторили основные понятия Конституции Республики Беларусь, с ответсвенностью за совершенные правонарушения и преступления. В ходе дискуссии ребята ответили на вопросы: 

 Как Вы думаете, почему государство, в котором у всех будут только права, не сможет существовать? Аргументируйте свой ответ.

 Как Вы думаете, зачем обществу нужны и правовые, и моральные нормы? Почему правовые нормы не должны вытеснять моральные нормы?

 Что заставляет людей соблюдать моральные нормы? Приведите ситуации, когда совесть побудила Вас совершить какой-либо поступок; запретила Вам совершать какие-либо действия; контролировала Ваши действия; призывала Вас изменить поведение.

 Статья 29 Всеобщей декларации прав человека гласит: «Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности». Что такое обязанности? Какие обязанности у Вас как у учащихся? Где перечислены Ваши обязанности как учащихся?

В блок «Учимся понимать друг друга» ребята обсудили понятия: школьная служба медиации, лидерские качества, самоуважение, школьное самоуправление, сотрудничество, умение договариваться, ведение переговоров, взаимопонимание, уважение права каждого на собственное мнений, коммуникативные навыки, бесконфликтная школьная среда.

В конце занятия учащиеся работали с информацией, размещенным на Детском правовом сайте.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В рамках данного этапа ребята с использованием подарочного комплектного издания «Я – гражданин Республики Беларусь» познакомились с информацией о государственной молодежной политике в Республике Беларусь.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ребята приняли участие в дискуссии по вопросам:

–     Какую категорию населения относят к молодѐжи? Как вы думаете, чем определены эти возрастные рамки?

–     От молодѐжи зависит будущее Беларуси. Какими качествами должны обладать молодые люди сегодня, чтобы наши желания, связанные с сильным и процветающим государством, осуществились?

–     В чѐм, на ваш взгляд, состоит роль молодѐжи в развитии современного общества?

–     В выступлениях политических деятелей молодежь часто называется «стратегическим ресурсом государства». Как вы понимаете такую характеристику молодежи?

–     Какие качества современной молодежи (личностные, образовательные, профессиональные), на ваш взгляд, позволяют ей быть «стратегическим ресурсом государства»?

–     Какие ценности, на ваш взгляд, в наибольшей мере содействуют прогрессивному развитию современного белорусского общества?

–     Чем обусловлена необходимость осуществления в нашей стране молодежной политики как особого направления социальной и идеологической деятельности государства?

–     Какие молодежные проблемы, на ваш взгляд, требуют первоочередного решения? Свое мнение аргументируйте.

–     Каковы задачи и приоритетные направления молодежной политики в нашей стране?

–     Как в нашей стране осуществляется поддержка талантливой молодежи?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Ребята высказали свои предложения по плану мероприятий по реализации программы «Молодежь Беларуси» в Белыничах.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В рамках данного этапа в качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» ребята посмотрели видеоролики «Беларусь помнит», подготовленные Белтелерадиокомпанией, буктрейлер «Я з вогненнай вёскі»

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся обсудили информацию:

Блок «Великая Отечественная война - годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа» Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа.

− Какие из воспоминаний, приведенных в книге «Я з вогненнай вескі», затрагивают историю вашей малой родины?

− Название небольшой белорусской деревни Хатынь стало символом трагедии народа Беларуси во время Великой Отечественной войны. А что вы знаете о мемориальном комплексе «Хатынь»?

− Николай Гусовский в 1522 году в своей «Песне пра зубра» так говорил о войне: «Войны! Злачынная справа – вайна выклiкае гнеў мой, i слёзы, i боль». Прошло почти 500 лет с момента написания этих строк. Насколько они актуальны сейчас? Аргументируйте свой ответ.

− Журналисты Агентства теленовостей Белтелерадиокомпании сняли новые серии видеороликов в рамках проекта «Беларусь помнит», в которых предоставляется возможность зрителям прочувствовать, насколько героическим и важным был подвиг их дедов и прадедов, оценить масштаб и трагедию войны. Если бы вам представилась возможность снять фильм о родных и близких, которым довелось пережить суровые военные испытания, что бы вы рассказали о них в этом фильме?

− Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа. Как вы думаете, для чего необходимо сохранять память как о героическом, так и о трагическом прошлом Великой Отечественной войны?

− Согласны ли вы с мнением, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши отцы, деды, прадеды? Аргументируйте свой ответ.

− Как вы думаете, благодаря чему советский народ одержал Победу в Великой Отечественной войне?

− Что вы можете рассказать о военной истории вашей малой родины?

− Владимир Короткевич говорил: «Хто не памятае мінулага, хто забывае мінулае – асуджаны зноў перажыць яго. Безліч разоў». Согласны ли вы с данным высказыванием? Аргументируйте свой ответ.

− Расскажите, как ваше поколение может содействовать сохранению памяти о погибших в годы Великой Отечественной войны.

− Есть ли в Белыничах улицы, скверы, парки, названные в честь участников Великой Отечественной войны? Что вы знаете об этих людях?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Минутой молчания ребята почтили их память более 20 миллионов советских людей, погибших в этой страшной войне. В рамках данного этапа ребята обсудили участие в республиканских патриотических акциях «Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы», «Беларусь помнит», проведение благотворительной акции «Ветеран живет рядом», акции по благоустройству и наведению порядка на территории мемориалов, воинских захоронений.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

День Конституции Республики Беларусь

Акция «Мы - граждане Беларуси!»

День единения народов Беларуси и России

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ребята обсудили информацию, полученной в ШАГе 1:

- Какой юридический документ гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности? Какие это права и свободы? - Что согласно Конституции Республики Беларусь является высшей ценностью нашего государства?

- Почему Конституцию называют Основным Законом страны?

- Назовите основные обязанности граждан Республики Беларусь. Как вы думаете, почему соблюдение гражданами своих обязанностей является важнейшим условием реализации их прав?

– Какие обязанности у вас как у учащихся? Где отражены обязанности учащихся?

– В рамках ежегодной акции «Мы – граждане Беларуси» 14- летним юношам и девушкам торжественно вручают паспорта граждан Республики Беларусь. Кто из вас или ваших знакомых участвовал в этой акции? Поделитесь своими впечатлениями.

– Паспорт – самый важный документ. На одной из первых его страниц читаем: «Владелец этого паспорта находится под защитой Республики Беларусь». В чем проявляется забота государства о вас, как о своих гражданах?

– Как вы считаете, что значит ощущать себя частью своей страны? Как вы понимаете: «один народ», «одна страна», «одна судьба»?

– Как можно воспитать в себе качества настоящего гражданина?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа ребята обсудили участие в республиканской патриотической акции «Беларусь помнит», в рамках которой в учреждении образования проводится поисково-исследовательская работа, а также в школьной акции «Потомки огненных деревень».